Проблемите на образователната система част 3

За това смятам, че е задължително редовно да се изучава в училище и периодично да се припомня.
Име на предмета – География
Същата песен – къде ще ми потрябва? Както за повечето предмети, така и тук важи предложението ми за това да се изучава задължително само до 10-ти клас и учебниците да се пренапишат. Много ученици нямат представа къде се намират някои държави, камо ли да знаят столиците им или нещо за тях, но им се налага да знаят в кои градове и села (да, не просто по региони, а имената на населените места) се добиват полезни изкопаеми и какви са те. Няма какво повече да кажа тук.
Име на предмета – История
Никога няма да разбера логиката, по която са написани учебниците по история. Неведнъж ми се е случвало единият урок в учебника да е за покръстването на българите, следващият да е за падането под турско владичество, а третият – създаването на България. Сами разбирате колко абсурдно е прескачането от един период към друг само в рамките на 2 урока. Дадох това като пример, въпреки че не е никак далече от истината. И така се получава нещо много интересно – знае се горе-долу кога какво се случва, ама не баш. Предложението ми за този предмет е следното – всяка година да се изучава период от 100-200 години, с нагласата, че така всичко ще е много по-подредено и смилането на информацията от учениците ще е по-лесно.
С това мисля, че съм покрила всички предмети, които се изучават задължително в повечето училища и в които смятам, че има доста неща за поправяне. За това нека преминем към това, което го няма.
Много и важни неща липсват в българското образование до 12-ти клас, които оставят бъдещите студенти напълно объркани. Ето и някои от тях:
1. Как се плащат осигуровки?
2. Как се плащат данъци?
3. Как да си намеря работа?
4. Как да се държа на работното място?
5. Към коя институция трябва да се обърна за съответен проблем?
6. Как се гласува?
7. Как да си отворя сметка в банка?
8. Как се тегли кредит?
9. Как се купува имущество?
10. Как да си отворя собствен бизнес?